Университет Планетарного Синтеза

ВВЕДЕНИЕ

Наше предложение создать Университет Планетарного Синтеза появилось по следующим соображениям:

1. Множество попыток многочисленных групп создать различные институты требуется свести в единую сеть. В направлении расширения индивидуального сознания до сознания человечества работают известные духовные организации. Теософское Движение, Школа Арканов, Миссия Рамакришны, Ашрам Шри Ауробиндо и различные течения Йоги проделали большую работу по расширению группового сознания. В течение сотен и тысяч лет ведущие религиозные движения также работали в этом направлении. Различные университеты и другие образовательные учреждения дают знания подрастающим поколениям. Организации служения занимаются служением и готовят нацеленных на служение лиц внести свой вклад. Эзотерические школы и ритуалистические общества распространяют свет Учителей. Влияние этих различных групп на человечество рассеяно. Необходимо синтезировать вклады различных учреждений.

2. Во многих областях науки и техники достигнут значительный прогресс. Открылись новые каналы получения энергии у природы. При таком положении вещей человечеству необходимо знать, как направлять эти энергии и как использовать их для действительного улучшения жизни. В понимании человечества остались определенные слабые точки, и эти слабые точки приводят человечество к духу соперничества и разногласия между отдельными людьми, расами, нациями и странами. Ясно, что эти слабые точки обусловлены недостаточным самопознанием индивидуума. Нужна новая наука, которая заполнит этот пробел - Наука о Человеке.

По этой причине мы предлагаем открыть Университет, в котором Наука о Человеке будет одним из необходимых учебных и практических курсов. Эта наука должна содержать сведения об основных тенденциях развития человечества, правильное понимание эволюции человека через различные царства природы, через расы, народы и национальности, изучение человечества в свете существующих священных писаний (которые дают нам основу для науки о человеческих ценностях) и психологию, как науку, включающую йогические и духовные науки. Общий план основывается на теории десяти первичных групп Учителя Джуала Кхула. Каждая первичная группа обеспечивает платформу для социоэкономической структуры нового поколения.

Мы призываем передовых мыслителей нашего времени помочь создать такой Университет. Мы ожидаем сотрудничества с вами, вашего вклада в форме идей, методов, финансовой и материальной поддержки. Проект включает следующие аспекты:

а) Университет будет располагаться в Женеве или вблизи нее, с тем, чтобы воспользоваться наличием магнетических сил и уже существующих организаций для преобразования человечества, которые работают в этом регионе. Университет может стать примером структуры десяти первичных групп. Если мы начнем работать таким образом в Женеве и дадим пример, пусть и небольшой, группового организма, демонстрирующего десять различных качеств, результатом вполне может стать "университет". Он может затрагивать интересы каждого человека на Земле, поскольку является действительно включающей структурой.

б) Кроме штаб-квартиры Университета в Женеве или вблизи нее, рабочие центры могут быть учреждены в различных странах. Каждый центр должен включать в себя офис, учебный центр вместе с возможностью проживания и хорошую библиотеку.

в) Помимо курсов, преподаваемых в этих центрах, могут быть учреждены заочные курсы и другие формы дистанционного обучения. Вечерние занятия позволят обучаться работающим людям различных профессий.

г) Поступление в Университет может осуществляться на основе вступительных экзаменов безотносительно предыдущей квалификации студента. За основу может быть принято хорошее знание английского языка. Прием будет открыт для всех, у кого имеются соответствующие склонности, независимо от расы, национальности и религии.

Что касается Университета Планетарного Синтеза, главное в нем не здание. Это всемирная конфедерация мужчин и женщин, которые работают и будут работать в существующих и будущих университетах и образовательных центрах; это люди, работающие на благо человечества и всей планеты, осуществляя на практике то, что они считают истинным, и передавая свои знания посредством примера. Это мужчины и женщины, которых мы можем называть "экспертами", поскольку они не только специалисты высшего класса, компетентные в какой-то сфере деятельности, но и способные предложить решение признанных обществом проблем, основанное на их многостороннем опыте в их повседневных устремлениях и прежде всего в их духовной жизни. Они не только говорят о "ноу-хау" (знать, как), но и демонстрируют "ноу ху" (знать, кто может). Они работают с первым аспектом, жизненным аспектом. Работать с жизненным аспектом означает не пытаться чего-то достигнуть, но выразить, выявить то, что существует. Нет ничего такого, чего надо добиваться, есть только то, что должно быть выражено. Никакого напряжения, работа видится как радость, как праздник осуществления, как ритуал обновления и красоты.

УПС – это поле подготовки к мировому служению, он включает в себя десять отделений, соответствующих десяти первичным группам. Цель - привести в соответствие человека с природой через повседневную постоянную практику пяти фундаментальных ценностей. Этими ценностями являются: любовь к истине, чувство справедливости, чувство личной ответственности, дух сотрудничества и служение общему благу.

ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ

Д-р Э. Кришнамачарья предложил следующую программу для Университета. Программа предусматривает изучение семи разделов в течение трехлетнего периода. Курс первого года обучения включает первые два раздела. Курс второго года обучения включает следующие два раздела. Курс третьего года обучения включает еще три раздела. Приветствуются конструктивные предложения по дополнению, исключению и изменению порядка следования разделов.

Часть I: Науки Эры Водолея

(а) Наука Освобождения
(б) Наука Целительства
(в) Наука Мира
(г) Наука Синтеза
(д) Наука Энергий
(е) Наука Посвящения
(ж) Наука Интеграции
(з) Наука Иерархий

Учебная литература

(а) Выдержки из "Поразмыслите об этом" А. Бейли
(б) Выдержки из серии Агни Йога
(в) Подготовительные выдержки из "Тайной доктрины" Е. П. Блаватской
(г) Выдержки из «Разоблачённая Изида» Е. П. Блаватской

Часть II: Медицинские науки

(а) Основы анатомии и физиологии
(б) Принципы Аюрведы
(в) Гомеопатия
(г) Натуротерапия
(д) Целительство с помощью тонких сил

Учебная литература

(а) Любой хороший учебник по анатомии и физиологии
(б) Принципы Аюрведы д-ра Э. Кришнамачарья
(в) Выдержки из трудов Ганемана и Кента
(г) Выдержки из трудов Рудольфа Штайнера
(д) Выдержки из "Эзотерического целительства" А. Бейли

Часть III: Духовные науки

(а) Наука медитации
(б) Очищение проводников
(в) Психология новой эры

Учебная литература

(а) Выдержки из Йога Сутр Патанджали
(б) Выдержки из "Садханы" и "Созидательного Единства" Рабиндраната Тагора и выдержки из Бхавад Гиты
(в) Десять Заповедей и Нагорная Проповедь
(г) "Голос Безмолвия" Е. П. Блаватской
(д) Выдержки из " Эзотерической психологии" А. Бейли
(е) Выдержки из "Духовной психологии" д-ра Е. Кришнамачарья

Часть IV: Социоэкономика

(а)    Десять первичных групп
(б)    Социально-экономический треугольник
(в)    Четырехступенчатое подразделение общества
(г)    Четыре этапа человеческой жизни
(д)    Семь лучей

Учебная литература

(a), (д)    Выдержки из работ Джуала Кхула
(б), (в) и (г)    Выдержки из древнеиндийских Священных Писаний

Часть V: Странствие человека

(а)    Происхождение и развитие человека
(б)    История человечества согласно Ветхому Завету
(в)    История человечества согласно древнеиндийским Священным Писаниям
(г)    История человечества согласно Тайной Доктрине Е.П. Блаватской

Учебная литература

(а)    Выдержки из учебника подборок по Дарвину из книг Шри Ауробиндо «Теория эволюции» и «Загадка мира»
(б)    Выдержки из учебника по антропологии
(в)    Выдержки из Ветхого Завета
(г)    Выдержки из индийских Священных Писаний
(д)    Выдержки из Тайной Доктрины Е.П. Блаватской

Часть VI: Наука о мистериях

(а)    Пифагорейские мистерии
(б)    Христианские мистерии
(в)    Масонство
(г)    Мистерии школ Тантра и Агама

Часть VII: Наука Символизма 

(а)    Астрологический символизм
(б)    Символизм Священных Писаний
(в)    Теософический символизм

Учебная литература

(а), (б)    Выдержки Алана Лео из работ «Эзотерическая астрология» Алисы А. Бейли, «Духовная астрология» доктора Э. Кришнамачарья
(в)    «Теософическая печать» Артур М. Кун

Данный Университет в настоящий момент является только проектом. Подобные проекты, однако, уже продвинулись в стадию материализации и предлагают курсы для студентов. Мы советуем тем, кто хотел бы пройти такой учебный курс, связаться с этими учреждениями непосредственно. Ниже мы приводим названия и адреса некоторых из них

АРКАНА СИМПОЗИУМЫ - www.meditationtraining.org
ШКОЛА АРКАНОВ - www.lucistrust.org
УНИВЕРСИТЕТ СЕМИ ЛУЧЕЙ - www.sevenray.com
ИНСТИТУТ АЛКОР – www.institut-alcor.org
ШКОЛА «СЕМЬ ЛУЧЕЙ» В SUNGATES_MEDIA UNIVERSITY, https://sungateschool.com/

Текст основан на оригинальной программе, предложенной 31.08.1982, и пересмотрен доктором Э. Кришнамачарья